Шёл не с нуля: работал в тестировании и упёрся в потолок. Хотелось понимать, откуда берутся требования, а не только проверять готовое. Взял направление про тест-анализ. Разбирают техники, которые я до этого применял наугад, а тут они наконец сложились в систему. На работе это заметили довольно быстро.
Оставить свой ответ
Совмещала с работой и ребёнком, и далось это тяжелее, чем я планировала.
Претензий к содержанию нет: разбирают подробно, задания настоящие, спросить есть у кого. Формат «онлайн в удобное время» звучит спасительно, пока не выясняется, что удобного времени у тебя нет вовсе.
Четвёрка не школе, а моему расчёту. Если бы начинала заново, взяла бы курс в более спокойный период жизни. Дошла до конца, но вытянула это на морально-волевых, а не на удовольствии от процесса.
Оставить свой ответ
За спиной склад и снабжение, самому тридцать три, полное непонимание, куда двигаться дальше. В тестирование пошёл потому, что это была понятная дверь. Любви к технологиям у меня нет.
Выбирал по одному признаку: где больше практики. Здесь теория заканчивается быстро, а дальше ты месяцами пишешь и переписываешь, и вот что оказалось единственным, что реально учит.
К концу я собрал портфолио из собственных работ, а не из чужих примеров. На собеседовании говорил о том, что делал руками, и это чувствовалось.
Чего я не ожидал. Думал, тестирование это про то, чтобы найти ошибку и обрадоваться. Оказалось, что главное умение это внятно описать проблему так, чтобы её починили без десяти уточняющих вопросов. Этому учили отдельно, и на работе выяснилось, что именно оно ценится.
Что было тяжело. Первые задания я делал раза в три дольше, чем предполагалось. По самооценке это било ощутимо. Спасло, что рядом были такие же переученцы из других профессий, и мы друг друга подпирали.
Если оглянуться, со склада в тестирование дорога небыстрая, и обещаний обратного я тут не слышал.
Всю жизнь в бухгалтерии, и слово «база данных» вызывало у меня оторопь. Шла с мыслью, что брошу на второй неделе.
Не бросила. Объясняют так, что человек без технического образования успевает: сначала зачем, потом как, и только потом термины. Мне такой порядок оказался жизненно необходим.
И вот что важно: преподают практикующие. Это слышно: они рассказывают не «как надо по учебнику», а «как бывает и что с этим делать».
Сейчас работаю в тестировании. Дорога заняла дольше, чем я прикидывала на старте, но я никуда и не спешила.
Что скажу тем, кто сомневается из-за возраста или профессии. Мне казалось, что в тестирование идут только вчерашние студенты. На потоке были люди и старше меня, и с самым разным прошлым.
Отдельно про совмещение с работой. Первые полтора месяца я вставала на час раньше, потом привыкла и перестала замечать. Тяжело было от страха, что не потяну. Объём заданий тут был ни при чём, дело оказалось только в голове.
Оставить свой ответ