История, одиннадцатый класс. Даты я никогда не мог удержать в голове, а тут их разложили по связям, а не по списку. Плюс банк заданий, где можно молотить один тип задачи, пока не перестанешь ошибаться. Мне это подошло: я из тех, кому надо руками, а не пониманием с первого раза.
Оставить свой ответ
Я сама учитель, поэтому смотрела придирчиво и заранее готовилась ругаться.
Ругаться не пришлось. Методически всё выстроено грамотно: темы идут одна из другой, а не в порядке сборника задач, практика привязана к теории, зачёты стоят там, где нужно закрепить.
Что мне понравилось как педагогу: детей не натаскивают на угадывание. Разбирают, почему ответ такой, и это видно по тому, как сын начал рассуждать вслух дома.
Из наблюдений со стороны: группы великоваты. В моём классе тридцать человек, и я знаю, что это значит для тихого ребёнка. Мой оказался не тихим, ему нормально.
Результатом довольна. Коллегам рекомендую с оговоркой про характер ребёнка.
Добавлю то, на что как учитель обратила внимание отдельно. Конспект дают заготовкой и заполняют прямо на занятии, и я долго думала, хорошо это или плохо. С одной стороны, ребёнок не тренирует конспектирование с нуля, навык нужный. С другой, он не тратит урок на переписывание и слушает объяснение целиком. Для выпускного класса, где время дорого, второе перевешивает.
И про бесплатную часть. Она не рекламная нарезка, там нормальные занятия, по которым видно уровень преподавания. По ней мы и принимали решение, не заплатив до этого ни рубля.
Оставить свой ответ
Обществознание и история с десятого класса.
Не сошлось у меня с размером группы. Народу на занятии много, и когда все начинают писать в чат одновременно, мой вопрос там просто тонет. Я стеснительная, второй раз спрашивать не иду, так и уносила непонятое домой.
Разложено всё при этом хорошо, и наставник, к которому можно прийти лично, ситуацию спасал. Написала ему пару раз, разобрались.
Просто имейте в виду: если вы из тихих, придётся заставлять себя не молчать.
Математика и физика, одиннадцатый класс, и полное отсутствие системы в голове к сентябрю.
Что вытянуло меня в итоге: практики очень много. Заданий в месяц столько, что времени сомневаться просто не остаётся, садишься и решаешь. К зиме рука набилась настолько, что типовые задачи я щёлкал не думая, а голову тратил на вторую часть.
Конспекты выдают готовые, и это сильно экономит. Я раньше переписывал доску, теряя половину объяснения, а тут слушаешь и слушаешь.
Сдал выше, чем рассчитывал в начале года. Физика вышла лучше математики, хотя шёл я за математикой.
Что бы добавил от себя. Группа большая, и это чувствуется: на занятии в чате мелькает столько сообщений, что своё легко потерять. Меня спасало, что можно было прийти к наставнику отдельно и спросить спокойно.
И про игровую подачу. Сначала я закатывал глаза: баллы, рейтинги, соревнования, детский сад какой-то. К декабрю поймал себя на том, что решаю лишнюю задачу, чтобы обойти соседа по таблице. Работает эта механика безотказно, хоть и стыдно в таком признаваться в семнадцать лет.
Оставить свой ответ