Ukids: отзывы о курсах и школе

Записала жена, я отнёсся скептически: не очень понимал, чему можно учить в формате «гибкие навыки».

Скепсис ушёл наполовину. Занятия сыну нравятся, ходит охотно, что-то оттуда приносит в разговоры. Тема эмоций у нас в семье была закрытая, теперь он хотя бы называет словами, что с ним происходит.

Вторая половина скепсиса при мне. Измерить результат невозможно: это не оценки и не баллы. Я привык видеть цифры, а тут только ощущения, и я до конца не уверен, что изменилось от занятий, а что просто от возраста.

Продолжаем, потому что ребёнку хорошо. Но родителям вроде меня стоит понимать: доказательств не будет.

Добавлю про деньги, раз плачу я. Сумма для нашего бюджета заметная, и я долго взвешивал, не потратить ли её на что-то более осязаемое, вроде секции или репетитора по математике. Пока решил, что не стоит: с математикой мы разберёмся, а с тем, что сын не умел объяснить, почему злится, не разобрались бы сами.

Возможно, через год я передумаю. Пока продолжаем, а к лету, наверное, сядем и посчитаем всё ещё раз.

Мы живём не в Москве, и с расписанием пришлось помучиться.

Занятия у нас ставили так, что по нашему времени выходило поздно. У нас это выходило поздновато для девятилетнего, который к девяти вечера уже плывёт и слушает вполуха, а спорить с этим бесполезно. Договорились на другую группу, но выбор был не такой широкий, как хотелось.

Само обучение хорошее: педагог внимательный, группа маленькая, сын идёт с удовольствием.

Родителям из дальних регионов советую сразу уточнять про время, а не как мы, задним числом.

Пришли после тяжёлой истории в классе, подробности оставлю при себе. Дочери нужно было место, где её слышат.

Занятия идут в маленькой группе с ровесниками, и это перевесило саму программу: она увидела, что не одна такая.

Родителям тут тоже кое-что достаётся: приходят материалы, есть куда написать. Я читала их ночами и пару раз поняла, что делала не то.

Прошло восемь месяцев. Дочь стала спокойнее, и я вместе с ней, хотя за собой такого не ожидала.

Сын у меня тихий, в классе теряется, руку не поднимает, даже когда знает ответ. Школа с этим ничего не делает, у них тридцать человек и программа.

Начали с бесплатной встречи, где педагог за час поговорил с ребёнком и потом расписал мне, что у него сильное, а что провисает. Я такого раньше не получала нигде, включая платные консультации.

Дальше пошли занятия в маленькой группе. Детей мало, отмолчаться не выйдет физически, и вот это сработало: сын начал говорить, потому что до него доходит очередь.

Прошло полгода. В школе он руку по-прежнему поднимает редко, тут без прикрас. Но дома стал спорить со мной аргументами, а не слезами, и это уже другой человек.

Теперь для родителей похожих детей. Быстрого результата не ждите. Первые месяца два я вообще не понимала, за что плачу: сын ходил, что-то делал, а дома ничего не менялось. Изменения пошли позже и не там, где я их караулила.

И ещё. Мне было важно, что группу собирают из ровесников, а не сваливают семилетних с двенадцатилетними. В нашем случае восьмилетний рядом с подростками просто закрылся бы окончательно.